广州日报报道｜医工结合新标准帮你选对学习机

发布时间：2022-06-01 10:00:00

“天天上网课，如何保住孩子的视力？”这是当前中国家长最关心的青少年健康问题。

除了尽量避免孩子长时间近距离用眼，督促孩子解锁上网课的正确“姿势”，心急如焚的家长们还将目光投向“网课助手”——最常见的当属平板电脑（学习机）。

“要选大屏幕的，越大看得越清楚；要选有过滤蓝光功能的，越强越能防伤眼……”

抱有这种想法的家长不在少数，但也有人感到困惑：明明家用平板电脑（学习机）各项光学指标都不错，为什么还是拦不住孩子向近视出发的脚步？

“这是因为，现有的平板电脑评价指标存在局限性：只能评判平板电脑的光学性能，却不能反映产品对使用者视觉健康的影响。”中山大学中山眼科中心副主任袁进教授解释说，作为“网课助手”，平板电脑如不能投人眼“所好”，光学性能再好也枉然，随着使用时间的持续，不可避免地会加剧视疲劳，损及视觉健康。

那么，能否有一套更为科学的新评价标准，可以帮助孩子们筛选出兼具优良的光学性能和对视觉健康友好的平板电脑？

平板电脑好不好？让眼睛来评价！

其实，新标准已经在今年3月24日正式发布了。这就是经中山大学中山眼科中心牵头制订，深圳市8K超高清视频产业协作联盟审批发布的《平板电脑视觉健康影响评价方法》（标准号：T/SUCA 028—2022）。

《平板电脑视觉健康影响评价方法》（以下简称“新标准”）历经一年多的研制，作为行业内首个医工结合的视觉健康评价标准，新标准涵盖终端平板显示类产品的核心性能指标和眼科视功能健康指标，综合评价这类产品的视觉健康影响等级。

据参与制定新标准的中山大学中山眼科中心钟菁博士介绍，评测分为两步：

平板电脑在完成主要性能指标的测试后，接着进行核心眼科视功能健康指标的评测——即采用交互式人因实验评测方法，检测受试者视觉功能的前后变化，从而得出平板终端显示装备对视觉功能的影响程度，可以说“平板电脑好不好，让眼睛来评价”。

平板电脑生产企业将产品送测评并完成所有环节后，可获得由大湾区显示产品视觉健康检测中心出具的测评证书。

钟菁表示，新标准采用的核心眼科指标包括泪膜功能、视觉疲劳评分、调节/辐辏功能以及基础视功能（视力、眼压）的评测。

其中，泪膜功能不稳定与眼睛干涩、干眼的发生有关，调节/辐辏的冲突则会导致出现视疲劳、眩晕、头疼等。这些指标的组合，能够全面、立体、准确地评估电子产品对受试者视觉健康的影响。

阵容强大！医工结合共建新标准

建立新标准的是一支阵容强大的团队，包括中山大学中山眼科中心、深圳赛西信息技术有限公司、广州视睿电子科技有限公司（希沃）、中国电子技术标准化研究院、中国标准化研究院等相关领域的领军机构。

作为眼健康领域的“国家队”，中山大学中山眼科中心设有我国唯一的眼科学国家重点实验室，连续12年荣膺中国医院专科声誉（眼科）排行榜（即“复旦榜”）榜首，一直致力于为人民群众提供高质量的眼健康服务。

新标准也是国内首个由眼科医生参与打造的平板电脑评价标准，由袁进教授领衔负责新标准的眼科指标部分，袁进教授团队关注电子产品视觉健康影响，在广东省重点研发计划支持下，提出了虚拟现实领域的视觉健康评价方法和标准，年初，携手中国电子技术标准化研究院、深圳赛西，打造大湾区显示产品视觉健康检测中心。

“这次公布的‘新标准’有助于引领电子显示产品视觉健康标准的方向，填补科学测试方法的空白，为后续其他类型的显示产品制定视觉健康相关标准提供参考。”袁进教授希望，新标准的应用有助于规范我国电子显示产品的设计、生产、测评和使用的各环节，推动企业通过科技创新对电子显示产品进行优化升级，最终降低显示产品对全人群尤其是青少年群体视觉健康的风险。

“作为医务工作者，我们希望向社会传递一个理念：守住眼健康的‘防线’，不能单靠某一方的努力，而要靠个人、家庭、企业等社会各界的齐心协力。”袁进教授表示。

护眼知多D

网课学习屏幕不是越大越好

挑选电子显示产品，
哪些指标要优先考虑？
网课学习的屏幕要多大才好？

对此，袁进教授指出，电子显示产品的屏幕不是越大越好，屏幕尺寸大小与清晰度并不划上等号。

建议家长选择“网课助手”时首先考虑“清楚地看”，分辨率越高的产品对细节呈现越清晰，与屏幕尺寸无关，笔者获悉，与家居通用的书桌比较匹配的电子显示屏尺寸在15英寸-16英寸之间。

其次是“舒适地看”，选择屏幕闪烁低、对比度高、色域广的产品；

最后要注重“轻松地看”，使用电子产品上网课时注意每隔20-30分钟要让双眼望远放松片刻，保持33厘米的屏距，屏幕摆放位置略低于视线，使用者视角呈俯视15-20度，屏幕背景光不宜过亮或过暗，也无需特意用光源照亮屏幕。

希沃：推动行业进步
守护师生视觉健康

作为国内交互智能平板品类首创者，希沃深耕教育领域十余年，产品覆盖了超过10万所学校、260万间教室，其中，超过70%的希沃交互智能平板每天的使用时长相当于7节45分钟的课程（截至2021年底）。

据希沃副总工程师谭凯介绍，希沃先后参与了《多媒体教学环境工程建设规范》《交互式电子白板教学功能》《交互式电子白板教学资源通用文件格式》《平板电脑视觉健康影响评价方法》等标准的制定工作，是中国教育装备行业协会常务理事单位、广东省教育装备行业协会副会长单位。

技术驱动创新
为教学提供舒适视觉感受

希沃一直在研发更适合教与学的显示技术。此次发起制定“新标准”，延续了希沃研发团队对保护师生视觉健康的一贯理念。

谭凯介绍，一方面，伴随线上教学的常态化，家庭教育场景中，产品设备对学生视觉健康的影响越来越明显，也因此亟待变革。

另一方面，希沃希望借此契机推动整个行业进步。谭凯介绍，希沃专门研发出教学屏幕专用的背光技术，提出“屏幕舒适模型”概念，“我们希望阳光最盛时，坐在教室窗边的学生看向教室的屏幕时也可以看得清楚、看得舒服。”

眩光干扰也是影响视觉舒适的因素，为了降低眩光干扰，在2014年，希沃推出新款防眩光玻璃，采用环保的镀膜工艺，具有良好的防眩光效果，很快就广泛推广到行业。

希沃光学实验室

怀着科技服务教育的初心，为了让技术更好地服务教学场景，希沃的研发人员奔赴全国的学校采集教室里的光照、屏幕距离、学生观看角度等数据，模拟不同光照情况时、不同位置的学生看向教学屏幕的场景，计算教学屏幕各项参数调整的方向和范围，最后得出教室场景中师生觉得看得舒适、看得清楚的参数范围，并应用在产品中。

2019年，希沃教育显示设备与视觉健康的规范设立，这是国内首个针对交互式一体机的显示性能和视觉健康认证技术规范，推动国内教育硬件设备行业建立视觉舒适检测的规范和流程。

研发拥有双重滤蓝光类纸大屏

近年来，希沃在电子显示领域的前沿技术不断应用在学校各个场景中。而随着网课的普及，学生在家庭场景中的学习频次和时间也逐渐增加。

谭凯表示，“在阅读屏幕白底黑字的文本时，字体大小和背景光都会影响视觉效果，而阅读在一定程度上比观看视频更易令视觉感到疲劳。”2020年以来，为了向学生提供视觉更舒适的“网课助手”，希沃又研发出拥有双重滤蓝光类纸大屏技术，并应用在学习机上。

在首批通过“新标准”测评的显示产品中，希沃最近推出的第二代网课学习机W2崭露头角。W2使用的类纸大屏技术与普通类纸屏幕不同，把类纸屏和纸质护眼的图像模式技术结合，把显示中的电子素材变成“纸质”素材。由于极小反光的干扰和刺激，色彩也更加清新柔和，可降低长时间观看引起的眼睛疲劳。

屏幕闪烁也会加剧视疲劳，希沃通过高品质质控，大大降低了屏闪的发生率，通过优化屏幕LED背光源和显示技术，在硬件和软件上同时极大程度地减少有害蓝光对视觉的伤害，实现屏幕显示不偏色，并采用纳米镀膜防眩光玻璃，减少眩光干扰等。