本次交流活动以“大单元教学”为主题，通过“同课异构”观摩课、课例研讨、新课改及三个课堂建设经验交流等环节，谋求学校教育教学改革的共识，提高教育教学质量，促进区域教育均衡。

本次活动第一个环节由三区各一位教师进行了小学三年级语文《我们奇妙的世界》“同课异构”展示，教师们充分结合新课程新教材的教学思想，以有效的教学设计，落实课程改革的核心理念，以娴熟的教学技艺和丰富的教学经验将同一节课通过不同的教学风格和设计思路呈现出来，节节有亮点，课课有特色，人人有风格。

17日下午，活动还邀请到了南宫市教研室王英辉主任、前郭县教师进修学校王天昊主任以及孝义市振兴东街郭世玲校长做了三个课堂应用经验和新课改教学经验主题报告。

南宫市王英辉主任表示自2021年“双师课堂”应用以来，南宫市以提升师生信息化应用水平和能力，提高市域中小学教育教学质量为目标，坚持“应用为王”的原则，立足“教学教研共同体”，抓住教学教研主阵地，通过“一对一和一对多”的双师帮扶以及“集备后的同课异构+单元解读”的教研模式让全市师生都享受了教育信息化带来的红利，逐步实现了区域内教育均衡发展。

前郭县王天昊主任从区域情况、方案设计、建管培用、取得成绩四个方面介绍了前郭县三个课堂的建设情况，指出“三个课堂”实现常态化应用一方面需要城乡一体化的硬件建设，还需要在教师培训上多下功夫，同时要明确各部门职责分工并制定考核评价体系。

孝义市振兴东街郭世玲校长根据学校研究成果，做了关于《着眼未来，立足课堂。实施教学评一体化，推动学校品质提升》的分享，指出教学评一体化的课堂首先要确定学习目标、评价先行，用结构化的思维进行任务分解和活动的设计，并在重难点部分嵌入评价，学生在这种学习支架内迁移运用形成可视化的成果。