希沃作为教育数字化解决方案提供商代表受邀出席会议，与众多行业同仁一同探索教育科技发展新方向。活动期间，希沃北京子公司总经理杨威、希沃软件资深产品经理林大垄在论坛上分别就《数字化助力协同提质计划》《科技赋能，为学校数字化搭桥助力》发表演讲，分享希沃在助力教育与科技融合上的诸多创新理念、举措与实践成果。

近年来，数字技术以迅猛的步伐向经济社会全方面融合，深刻改变着人类的生产生活与学习工作方式，将“教育数字化”的命题推至台前。党的二十大报告提出，“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，加快教育数字化升级的步伐。

在《数字化助力协同提质计划》的主题演讲中，希沃北京子公司总经理杨威表示，在推进教育教学由信息化向数字化转型的道路上，希沃抓住教师在教、研、学、评、管等细分工作场景中真实的、核心的诉求，研发和沉淀了四大服务系统，涵盖教学场景数字化、教学过程数字化、教师发展数字化、教育治理数字化四个维度，以此构建起教、学、研、管、评教育教学新生态。

据杨威进一步介绍，这四大服务系统衍生了多个场景化的解决方案，包括以智能交互平板为代表的硬件体系，以希沃白板、希沃品课为代表的软件系统，以希沃学苑为标志的希沃教师发展支持系统，及以数据分析为支撑的希沃数据服务平台，帮助老师解决互动式教学难题，赋能课件创新、教案改进、集体备课、听课评课等教研环节，并通过打通数据平台为教师、学校管理者清晰展现每一次教研效果，实现教育体系各类软硬件与老师、学生、管理者等各角色之间的紧密结合。

5月7日，教育部发布《公布师范教育协同提质计划重点支持院校名单及组团安排的通知》，提出“推进实施新时代基础教育强师计划，构建高质量教师教育体系，整体提升师范院校和师范专业办学水平”，由此开启了实施师范教育协同提质计划的号召。

在此背景下，要如何“对症下药”，为教师专业成长开辟更多路径？杨威认为，仅依靠数字化工具是不够的，我们需要为其创设更多元、更大范围的成长空间。

据杨威介绍，2022年末，希沃联合教育部教师司、中国教育发展基金会共同发起了教师数字化能力提升支持项目，将在三年内助力72所协同提质计划师范院校和160个国家重点帮扶县的教师提升应用信息技术开展教育改革的能力，真正实现空间联通、人际联通、资源联通和机制联通，促进师资培养职前职后一体化、教学教研一体化。自启动以来，该项目已打通北师大、华东师大、华南师大到各自团组帮扶线学校的帮扶通道，且云南省彝良县、泸水市、福贡县，青海省玛多县、玛沁县作为前期试点单位，按照“一校一案”原则开展的试点工作已初见成效。

不言而喻，助力教师专业发展并非一蹴而就，而是需要我们集结更多资源、打通更多渠道、以新技术持续助力的漫长旅程。希沃软件资深产品经理林大垄以《科技赋能，为学校数字化搭桥助力》为题，向众人分享了希沃的数字化教研探索实践。

谈到如何推动大范围地落地“师训”行动，林大垄表示，希沃选择了“团队引领、平台支持、多维路径”的“1+1+N”模式，为学校数字化应用提供更多渠道。

在十余年的教育耕耘过程中，一方面，希沃立足教师、教室、教学的“三教”核心，从教师端与管理端两个维度着手，帮助学校打通数字化技术的应用，构建了线上线下混合式集体备课支持系统、电子化的听课评课平台及独具特色的校本资源库，以科技之力赋能新时代数字化教研。另一方面，希沃同步发起“希沃杏坛计划”等以师育师项目，通过信息化的学科融合培训体系，助力更多教师专业成长。

据悉，截至目前，希沃的数字化教研体系已为全国范围内多所学校提供帮助，诞生了福建省浦城县第三中学等一大批提升工程2.0全国典型案例校，而希沃的产品和服务也覆盖了全国260万间多媒体教室、15万所学校，并有700万专任教师使用了希沃的数字化应用工具，成果显著。