据悉，研修活动分为三个环节，总计持续了两个月。第一个环节是培训环节，通过培训，教师们学习了利用希沃集体备课工具开展线上备课的方法。第二个环节是教师们通过网络共同打磨课程，发挥智慧，为数字化教研转型进行了探索。第三个环节，通过数字化教研过程的追溯展示、数字化教研心得的圆桌交流以及数字化教研课例的课例展示，呈现教研数字化转型的成果。

四川省教育科学研究院信息中心主任郭斌、全国学科教育联盟（西南大学）的秘书长罗丽君、希沃教师发展中心主任肖瑶分别进行了开场致辞。

随后，华南师范大学教育信息技术学院教授焦建利作《生成式人工智能赋能教师》专题讲座，分享了在数字化教育转型背景下，教师如何有效应用技术提升教学效率、助力专业成长。焦建利教授精彩的讲座也为本次研讨会揭开了专家引领的序幕。

接下来是圆桌论坛环节，名师工作室的代表们围绕“教研数字化转型”展开了交流和分享，从教育数字化转型趋势下教师教学、教研、管理、发展的核心诉求出发，就数字赋能下的希沃云教案、集体备课、听评课、课堂观察功能的实操体验，充分交流了各自对教育数字化转型的理解，以及区域教育数字化转型的最新实践探索。教师们结合自己的实践经验，深入讨论了如何在一线教学中有效将数字化教研和常态化教学工作相结合，助力教师的专业成长。

课例展示环节中，四川省特级教师、教育部“双名计划〞工作室主持人李婷梅老师以“聚水成涓，教海漪澜”为主题从“教什么、为什么教、怎么教”三个角度就《繁星》一课的数字化教研过程进行说课。本节课的教学设计以“心中之星”为主题，开展阅读分享会，通过“读作者眼中的星、品作者眼中的星、写自己眼中的星〞等学习任务，推进学生自主、合作和探究性学习，引导学生学会联系看到的、听到的和背景资料，想象画面，涵养“语言建构与运用、思维发展与提升”等语文核心素养。

重庆市 “骨干教师”“最美教师”邱志凯老师以“数字赋能教研，斐进焕活生机”为主题分享了《宇宙的另一边》数字化研修历程与心得。通过应用“希沃集体备课”工具在线开展集体备课，交流研讨思路和想法，经过1个月的时间，邱老师和团队老师们在线生成了9份集备稿件，不断思维碰撞生成优质的内容。在线集体备课方式，不仅打开了工作室老师的视野，让老师们跨越时空进行交流，也提升了教研活动的效率，并在深度交流中提升教师的教学能力。

此外，希沃教师发展中心的冯智慧老师还分享了《课堂观察的模型建构》专题。希沃课堂观察系统采集两位老师的课堂实录，并即时进行 AI 数据分析，提供了精准的课堂过程数据，并针对课堂中师生问答行为做了问答类型分析。有效地帮助李老师和邱老师进行教学反思，成为两位老师的课堂观察“记录员”和“分析员”。

紧接着三位评课专家展开了对两节课的评价和分析。评课专家分别为重庆市教育科学研究院小语教研员郭蕾老师、四川省教育学会小语教学专业委员会秘书长李海容老师和四川省教育科学研究院信息中心主任郭斌老师。重庆市教育科学研究院郭蕾老师指出，数字化教研的魅力在于评课及时，微格观察，AI参与，数据呈现，精准分析！但数据只是提供了更加准确的事实判断，教师还要运用专业知识进行价值判断。教师要善于在课堂中展开为了学习的评价，从“学生在哪里”“学生要到哪里”“学生怎样到那里”三个维度反观自己的教学实际。

四川省教育学会小语教学专业委员会秘书长李海容老师深入剖析了两节课程的设计初衷以及教学过程中的亮点之处。从多个角度评价了课例的有效性、教学方法的灵活性以及师生互动的质量等方面，并解析数字化对于教学设计和教研开展的功能，鼓励老师们拥抱数字化时代，有效应用数字化工具赋能教研教学。为全场教师提供了宝贵的意见和建议。

四川省教育科学研究院信息中心主任郭斌老师则就“教育的数字化转型为什么转、转什么、怎么转”三个角度进行阐述，他指出教师们要深入研究教研的转型，从教研的形式、教研的过程、教研的评价三个方向探求好教研。