西南大学党委常委、副校长周光明、重庆市教委二级巡视员窦晓明、重庆市北碚区教育工委书记、区教委主任欧阳俊出席开幕式并致辞。

福建师范大学副校长刘三女牙、西北师范大学教授郭绍青、视源股份未来教育集团（希沃）常务副总裁、广东省杏坛智慧教育创新研究院副院长张凌、北京航空航天大学教授熊璋等出席此次年会并作报告。

希沃作为本次年会的承办单位，通过希沃录播（开得联）提供全程直播技术支持，共有超28万人在线收看。

人工智能与学科教育双向赋能

本次年会的特邀专家刘三女牙副校长在《生成式人工智能赋能教育创新：挑战与进路》报告中分享道：“未来，教育科研将有望对AI进行反哺，形成AI与教育科研双向赋能的全新样态。”

同期，希沃常务副总裁张凌介绍了希沃在教学空间数字化、教学过程数字化、教育资源数字化、教育治理数字化与教师发展数字化上的创新实践。并详细阐述了希沃基于人工智能技术对教研的精准赋能，包含从AI备课、群智联研、多元评估及资源再生的全环节赋能。

专注教育15年，希沃持续创新，以人工智能技术切实帮助教师教学与教研提质增效，助力教师成长。在本次论坛中，希沃“未来一节课”亮相，呈现出了一名物理老师基于希沃教学大模型下的课堂教学。在“未来一节课”中，教师不仅可以通过希沃课堂智能反馈系统自动生成的AI课堂报告，全面回顾上一节课的教学过程，进行教学反思。同时，教研专家也可以通过AI课堂报告帮助其精准定位教学问题，同时结合自身专业建议助力教研提效。“未来一节课”让观众沉浸式感受到了人工智能技术与教育数字化的深度融合以及对教师成长的创新助力。

伴随着AI技术的不断发展，数字时代的教育变革与教育高质量发展是社会各界广泛关注的话题。基于此话题，本次圆桌论坛邀请了郭绍青教授、熊璋教授、人教音数公司总经理兼总编辑龙正武、视源股份未来教育集团（希沃）副总裁、广东省杏坛智慧教育创新研究院院长魏振水展开交流。在谈及数字化工具对教学教研、学习方式的改变时，与会专家们都认为，数字教育的机遇与挑战并存，需要教师提升数字化素养及学科实际，将数字教育融入到育人全过程。

“人工智能+教研”新模式研讨

教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》对新时代教研工作职能从服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策等方面进行了重新定位。创新教研工作方式，积极探索信息技术背景下的教研模式改革，是促进教育数字化转型的新要求。

教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）中国电化教育杂志社社长、主编曾祥翊认为，智能精准教研能够促进教研工作的数据化、智能化、精准化、个性化和规模化发展。华南师范大学教育人工智能研究院常务副院长胡小勇也提出，网络技术可以实现网上联合备课，同步课堂促进了跨区域的教研协同。

湘潭市雨湖区作为全国首个课堂智能反馈系统应用示范区，为其他区域提供了具有学习性、可复制借鉴的教研经验。湘潭市小学数学名师工作室主持人谭念君从湘潭教研实际情况出发，介绍数字赋能教研的区域实践。她认为，执教者在第一次试教时，通过希沃课堂智能反馈系统，可以获取师生对话、课堂互动、新课标落实等方面的AI课堂建议，这就相当于给每位老师配备了一个“专属教研员”，极大地提高教师自我诊断和自主改进的效率。

同题异构

数字化引领下的大中小学科教学 

相同的教学内容，不同的教学策略。4月19日至20日，在西南大学教师教育学院、西南大学附属中学校、西南大学附属小学还陆续开展语文、数学、跨学科等多学科的同题异构教学展示和研讨活动。教师们聚焦“人工智能如何在教师教学中落到实处？”“数字化对大中小学学科教学的实践意义？”等共识问题进行探究，开展多样的学科教学实践，促进教师教学效果提升和教师素养发展。

在本次研讨活动的专家报告环节，多个学科专家聚焦人工智能技术与实际学科教学的融合作报告分享。在语文学科研讨中，首都师范大学教师教育学院教授蔡可强调“守正”与“创新”；音乐学科研讨中，中国音乐学院教授刘沛也同样对“技术赋能，人是目的”深表赞同。

理论引领实践。杭州市保俶塔实验学校中学语文教研组长刘慧芬在语文学科的同题异构说课环节中，现场展示了由希沃课堂智能反馈系统生成的AI课堂报告，报告对老师课堂互动提出了多元建议，帮助后续教学改进。西南大学教师教育学院教授荣维东通过进行多场AI大模型创作实验，引导学生在未来工作与学习中理性审辨人工智能生成内容。