希沃杏坛计划，是希沃旗下“以师育师”的教师专业发展计划，汇聚对教育始终保持探索的优秀教师工作者，并通过信息化的学科融合培训体系，助力更多教师专业成长，以创造面向未来的教育，倡导“热爱、探索、分享、成就”的价值观，为教师提供科学、专业的成长体系，并引领更多教师让成长发生。

希沃杏坛计划的主理人梁杰表示，希沃杏坛计划期望能够持续陪伴、助力同行教师构造更高效、更智慧的创新课堂，在“共成长”的理念引领下，赋能教师成长，助力教育高质量发展。

据悉，此次研修班以线上形式展开。在活动中，研修班学员通过小组合作形式、个人风采展示等环节，进一步提升个人、团队的协作力和创新力。基于不同形式的交流环节，学员们在活动中深入探讨并分享了彼此在教育教学实践过程中的困惑、思考及应对策略。

随后，希沃教师发展中心叶子初老师，基于教育数字化转型背景，围绕数字化时代“听评课三部曲”（观课、评课、议课）展开案例分享及剖析。从“LICC模式”“质量模型”等讲解课堂观察的模式及支架。在观课有视角、评课有工具、议课有证据的维度理论支撑下，小组学员借助希沃信鸽生成的客观数据，分别从“教师的教”“学生的学”“教学目标的达成”以及“技术与学科的融合”四个维度对课例进行研讨交流，并以小组形式开展成果交流与分享。与会学员表示相关案例分析及实践，能够进一步开拓教师们日常教研活动的思路，从而提高课堂观察等教研活动的质量、效率。

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本次研修活动有幸邀请到北京师范大学李玉顺教授进行主题讲座分享。在讲座中，李教授从混合式课堂、课程实施高品质育人等维度出发，为与会学员讲解混合式课程的要素。与此同时，李教授基于课堂教学的发展研究，以国内七个区域的案例常模进行展开分析，深化与会学员对于课堂教学的研究程度，提供有针对性、可参考的课堂教学实践案例。

针对素养导向下现代课堂的生态观下技术的应用逻辑，李教授从多媒体教学时期知识的获取与理解、教学结构升级变教为学、学科性工具助力思维发展、精准教学开展引发的实证转型等多个角度，深入剖析教育领域的热点问题，并根据技术发展背景，提出了更具创新思维、更切实可行的教学方法与策略方向。

在了解一系列创新教学理论与策略模型后，研修班学员基于希沃教师发展中心曾芳敏老师的培训策略和技巧，开展了“三个角色”（讲师、评委、学员）的实战演练，并根据讲座设计策略进行小组内容共创、展示。来自湖南省的希沃杏坛四星导师钟许文颖老师开展了题为《杏坛导师的成长之路》的个人案例分享，现身说法分享了个人成长感悟，为与会学员的成长提供了新的技巧与思路。

“以师育师”不断前行。本次研修班中，各地优秀的教育同行在交流中碰撞教育的灵感火花，以个人实践经验融汇出杏坛共成长的“交响乐”。未来，希沃将继续秉承“以师育师”的理念，为教育领域的优秀师者提供更多的学习交流机会，助推教育数字化转型。