提前将重难点内容发放给学生、英语歌曲导入课堂、通过学生课前预习判断当堂课的知识聚焦点、讲完一个知识点当堂发放试题到学生平板上进行检测，并即时观察反馈数据调整授课节奏……徐老师的英语课令人拍案。同行的一位伙伴不由感慨：“超喜欢这样的课堂，我都想重新当个学生了。”

可以看到，徐老师对希沃易课堂的掌握已经驾轻就熟，她把易课堂的互动传屏、教学资源、数据报表等功能天衣无缝地融入到英语课上。这使得整节课节奏明晰、全班学生的知识掌握情况反馈及时、教学重难点落实到位、学生能够得到个性化的练习提升。是难得的优秀平板教学示范课。

相比语言学科，数学、科学等学科的知识点对学生来说更显抽象。数学刘老师非常重视学生的学习留存率，他表示：“学生当堂课的学习留存率是一节课教学成果好坏的重要评判指标，如果学生学过之后全忘了，那这节课就算不上是成功的。思考、实践、向他人讲解等都对提升学习留存率有很大的帮助。”如何利用有限的课堂时间提升教学的留存率，是数学刘老师在不断思考并探索解决的问题。

刘老师笑称自己是希沃易课堂的“老用户”：“现在在用易课堂，在此前用EN3的互动课堂也有两年了，两者有很多一脉相承的地方。为了提高学生的学习留存率，刘老师基于希沃易课堂已经摸索出了自己的道路：用易课堂收发、批改作业，统计批改的成果，把更多的时间留给学生思考和实践；通过课前推送预习单给学生，提前知晓学生的预习情况和学前情况，给自己在课堂上讲解重难点腾出更多的时间；课堂上给学生推送操作题，让每个学生都能参与到互动实践中来。

作为智慧教育“先行校园”，翔云小学智慧校园的建设在嘉兴、桐乡有着长远的影响力。去年，翔云小学被列入嘉兴首批智慧示范校。沈校长对教育信息化的发展有着深刻独到的见解：“传统教学方式在悄悄发生改变，精准教学、翻转课堂等将成为趋势，而要实现教育的改革突破，必然要借助一些现代化的技术设备。而这个过程，先是需要‘发烧友’自己的研究，再到抱团研究，最后到全体师生的推广，甚至是区域里的辐射。而我们现在所做的先行尝试和探索，我示范课老师来说是自身成长的过程，对其他老师来说是学习的过程，对桐乡、整个智慧教育的推进都是有很大意义的。而它（易课堂）可以说是推进课堂教学改革的一把利器。”