目前在信息技术工具在教学应用过程中，缺乏有效的沟通交流渠道，尤其是教师在信息技术工具与实际应用有很大差距，使技术工具没有真正发挥为教育教学助力的作用。在教师专业成长层面，传统的名师工作室、教研小组因受地域、空间问题，具有一定的局限性，无法满足教师个性发展的需求。

继破冰仪式后，孙老师给大家介绍了“汽车E栈”成立的背景、要达到的预期效果，明确了活动参与人员是一个建立长期学习共同体组织，最终实现“333”目标：即形成三个共同习惯；实现三个优化成效，树立三个观念。

参会的老师们积极讨论，畅所欲言，从构建立体化培训体系，到激励老师形成内生长方式，从与创新的组织管理经验到切身理解什么是信息化，如何应用信息化，让信息化教学不再流于表面。

会议在激烈而又轻松的氛围中进行，老师们通过研讨也都对信息化教学常态化应用有了更加清晰的认识。相信多几次这样的沙龙活动举办进行，会有越来越多的老师参与到类似的教学课题的研讨中来，为中国信息化教育奉献自己的力量。

研讨不是活动的最终目标，让更多的老师享受到研讨的成果，分享出来并运用于后续的教学管理工作中，是教育潜行者们关注的活动意义所在。

希沃以“教育先行者”的名义，搭建以信息化教育为中心的交流平台，旨在召集更多有思想、有理念的老师发挥他们的智慧，解决老师在日常教学、管理工作中所遇到的问题。思维的变革，思想的交流与融合，对于推动各地信息化教育起着不可估量的作用。