岩门村小学，地处四川省攀枝花市盐边县大山深处，周边数百里都是绵延不断的大山。这里的孩子天真朴实、善良坚强。2016年希沃（seewo）为学校捐赠的一批信息化教学设备，给孩子们打开了新的视野。

        然而在一次回访中，我们发现了这样一群令人疼爱却又揪心的留守孩子。

        生活虽不易，但他们总是笑得很阳光。

        已是暖春2月，这里的清晨依旧寒意刺骨。天刚蒙蒙亮，读二年级的大宝、小宝就起床了。

        “爷爷奶奶我们去上学了！”

        用彝语告别爷爷奶奶后，兄弟俩蹦跳着离开了家。山路崎岖难走，但兄弟俩走得特别溜，蹿上麦田埂，跳过溪流，一路上追打嬉闹，欢脱得像两只小兔子。

        相差一岁，但都上二年级的兄弟俩总有说不完的话、玩不腻的游戏。

        “哥哥，哥哥，来陪我打羽毛球。”

        “啊，你球总打歪。”

        “小宝，天黑了快跟我回家做作业！ ”

        “哥哥，哥哥，你等等我······”

        印象中，年龄相近的兄弟大多会常常打架、争吵，但这里只有“永远要保护弟弟”的大宝和“总爱跟哥哥黏在一起、问哥哥那道数学题怎么做”的小宝。

        也许是因为缺少爸妈的陪伴，让他们彼此更加依靠和珍惜对方。

        只是，不要提起爸爸。

        看着乖巧活泼惹人爱的二宝，我们忍不住问二宝爷爷：“俩孩子在家一定很听话吧？”

        “听，听，很乖 ！”爷爷笑着说。

        转而脸色失落：“就是不要提起他爸，一提大宝就哭，他爸有时两三年只回来一次。”

        “去年有一次小宝总发烧，我很着急想送去医院又不晓得开车，只好背着他去，走了3个多小时，在医院住了半个月，他爸也没回来看看……”

        爷爷用掺杂着方言的普通话说了许多，朴实的脸上露出些许失落与无奈。

        谁曾想那么小的年纪，那样灿烂的笑脸背后竟隐藏着如此多的辛酸？

        二宝对爸爸的思念和心里的委屈让我们揪心——然而在这个大山深处，像这样的留守孩子又何止二宝兄弟两个？

        这里有些孩子可能一年、甚至五年也没有见到过自己的爸爸妈妈。

        这几年，盐边县政府、教育局对留守孩子也尤为关心，采取各种措施改善他们的生活学习环境，信息化教学设备也为孩子们打开了新的知识视野。

        2月22日凌晨，我们从广州出发，一路马不停蹄，翻山越岭，历时11小时抵达岩门村小学，趁孩子放学后的时间火速调试设备。然而，让多个孩子同时见到父母还是每次只连线一对亲子？我们陷入了两难。

        多对连线难度低，但孩子不能跟父母好好单独说话；逐个切换连线，能让每对亲子都有较充足的对话时间，但连线切换的时间把握难度非常大，因为留守孩子的父母散落在全国各地，连线环境优劣不一，掐准时间点隔空切换是极大的挑战。为了给孩子争取多一些时间和父母对话，我们最终还是选择逐个切换连线，并开始了前后三十多次的反复调试。

        为确保孩子能顺利收到“惊喜”，我们随即调动全国各地的希沃（seewo）销售伙伴前往广东东莞、山东烟台、福建莆田、四川攀枝花等留守孩子父母打工所在地进行连线准备。

（希沃伙伴悄悄调试设备）

        学校老师知道我们的计划后很激动并表示支持，随即和我们一起商量如何更好地将这份特别的礼物送给孩子。

（希沃伙伴和岩门村小学老师一起商量怎么送出“惊喜”）

        “爸爸，不要哭”

        连线设置在课堂提问环节，三年级的赵思名第一个收到“惊喜”。看到大屏上的爸爸，他激动得哭了。视频那头的爸爸特别开心，一个劲地笑着向儿子招手。

        “爸爸，你过得好吗？你要注意安全。”

        听到儿子叮嘱的父亲再也忍不住，稚嫩的关怀声让他收起了父亲的威严，第一次在儿子面前留下眼泪。

        父子相视而泣、互相叮咛的暖心场面让在场者偷偷抹起了眼泪。

        在同一节课收到惊喜的还有贺晓波，贺爸爸在山里信号较差，连线前希沃伙伴跑了好几个山坡才将贺爸爸那边的连线信号稳定。

        贺爸爸很开朗，“儿子，你上课听话不？在学校吃得饱不······”可没问几句就看到儿子在擦眼睛。

        “爸爸，我想你。”

        听到儿子直接“表白”的贺爸爸先是一惊，接着爽朗回应：“爸爸也想你。”

        他试图安慰泣不成声的儿子，直到控制不住泪水在眼眶打转，才急忙挥手挂断了视频。

        直到下课，思名和晓波眼眶还红肿着。

        “孩子不哭，想和爸爸天天在一起吗？”

        “那答应老师好好读书，以后有能力了就可以天天和爸爸在一起好不好？”

        两个孩子含泪点头，拉钩为证。

        让我们感到意外的是，一旁的马湘兰看见同学和爸爸视频后哭得像个泪人。

        “我好想妈妈······我也想看见妈妈······”

        她妈妈在宁波打工，我们已经打过几次电话给她，但她因为工作太忙错过了连线时间。看着眼睛哭得红肿的湘兰，我们一时不知如何安慰。

        “湘兰不哭，我们会魔法喔，也给你变个大惊喜好不好？”

        我们当即再次联系湘兰妈妈，庆幸的是这次终于连线成功了。“久别重逢”的母女俩，在看到对方熟悉的面庞后，泣不成声。

        一天四节课，共连线了9对亲子，每一次连线都把在场者感动得热泪盈眶。遗憾的是，二宝的爸爸我们一直联系不上。

        如果不能陪在孩子身边，
        至少让孩子感受多一点爱。

        对大多数农村父母来说，即使很爱孩子平时也不会表达出来。然而，留守孩子已经缺失父母的陪伴，若是连简单的问候和关爱也感受不到，他们该如何健康成长？如果不能在孩子身边陪他成长，至少给他多一些精神关爱，经常打电话回去。

        在未来，我们会持续对偏远地区进行信息化教学设备捐赠，让孩子们享受更好的现代化教学条件，同时也会不断关注他们的精神世界。
    
        也希望更多的父母及社会大众能够和我们一起，关注留守孩子的心灵成长，让更多的孩子“看见爱的希望”。

注：文中所出现名字均为化名。